National
![]() |
Χατζηχρήστου, Χ. (2023). Σχολική ψυχολογία [Handbook of School Psychology].Τυπωθήτω. |
![]() |
Χατζηχρήστου, Χ., (2015). Πρόληψη και προαγωγή της ψυχικής υγείας στο σχολείο και στην οικογένεια. [Prevention and promotion of mental health in school and family].Gutenberg. |
![]() |
Χατζηχρήστου, Χ. (2015). Ο χωρισμός των γονέων, το διαζύγιο και τα παιδιά. Η προσαρμογή των παιδιών στη διπυρηνική οικογένεια και το σχολείο. [Parental separation, divorce and children. Children’s adjustment in binuclear family and school].Πεδίο. |
![]() |
Χατζηχρήστου Χ.,(2014). Συμβουλευτική στη σχολική κοινότητα [Counseling and consultation in the school community]. Τυπωθήτω. |
![]() |
Χατζηχρήστου, Χ.(επιμ.)(2012). Διαχείριση κρίσεων στη σχολική κοινότητα [Crisis Intervention in the School Community]. Gutenberg. |
![]() |
Χατζηχρήστου, Χ.(Επιμ.)(2011α). Κοινωνική και συναισθηματική αγωγή στο σχολείο: Πρόγραμμα για την προαγωγή της ψυχικής υγείας και της μάθησης στη σχολική κοινότητα: Εκπαιδευτικό υλικό Ι: Πρωτοβάθμια εκπαίδευση Νηπιαγωγείο, Α΄, Β΄Δημοτικού: (Θεωρητικό πλαίσιο και δραστηριότητες, περιλαμβάνει 12 τόμους με θεωρία, ερευνητικά ευρήματα και δραστηριότητες για την τάξη). Αθήνα: Τυπωθήτω. [Social and Emotional Learning in School: Program for the Promotion of Mental Health and Learning in the school community (educational material for teachers and students of Grades K-2) |
![]() |
Χατζηχρήστου, Χ. (Επιμ.) (2011β). Κοινωνική και συναισθηματική αγωγή στο σχολείο: Πρόγραμμα για την προαγωγή της ψυχικής υγείας και της μάθησης στη σχολική κοινότητα: Εκπαιδευτικό υλικό ΙΙ: Πρωτοβάθμια εκπαίδευση Γ΄, Δ΄, Ε΄, ΣΤ΄ Δημοτικού: (Θεωρητικό πλαίσιο και δραστηριότητες, περιλαμβάνει 13 τόμους με θεωρία, ερευνητικά ευρήματα και δραστηριότητες για την τάξη). Τυπωθήτω. [Social and Emotional Learning in School: Program for the Promotion of Mental Health and Learning in the school community (educational material for teachers and students of Grades 3-6) |
![]() |
Χατζηχρήστου, Χ. (Επιμ.) (2011γ). Κοινωνική και συναισθηματική αγωγή στο σχολείο: Πρόγραμμα για την προαγωγή της ψυχικής υγείας και της μάθησης στη σχολική κοινότητα: Εκπαιδευτικό υλικό ΙΙΙ: Δευτεροβάθμια εκπαίδευση: Θεωρητικό πλαίσιο και δραστηριότητες. (Περιλαμβάνει 13 τόμους με θεωρία, ερευνητικά ευρήματα και δραστηριότητες για την τάξη). Τυπωθήτω. [Social and Emotional Learning in School: Program for the Promotion of Mental Health and Learning in the school community (educational material for teachers and students of secondary education) |
![]() |
Χατζηχρήστου, Χ.& Πολυχρόνη, Φ.(επιμ.).(2007).Ο τρυφερούλης μικροφτερούλης. Ένα παραμύθι για τη διαφορετικότητα. Κείμενο: Θ. Καραγιάννη. [Tender Tiny-wing: A fairytale for diversity with educational material for teachers]. Φαντασία. |
International
|
Hatzichristou, C., Nastasi, B., & Jimerson, S. (Εds.). Handbook of school psychology in a global context. Springer. | |
![]() |
Hatzichristou, C., & Rosenfield, S. (Eds.) (2017). International handbook of consultation in educational settings. Routledge.
|
|
Hatzichristou, C., Lykitsakou, K., Lampropoulou, A., Vlami, S., & Tsouris, H. (2010). Το Πρόγραμμα Κοινωνικής και Συναισθηματικής Αγωγής σε σχολεία της Κύπρου 2001-2009 2001-2009. [Social and Emotional Learning Program in Public Schools in Cyprus 2001-2009]. Nicosia, Cyprus: Ministry of Education and Culture, Cyprus Educational Institute, Centre of Educational Research and Evaluation and Center for Research and Practice of School Psychology, National and Kapodistrian University of Athens. |
||
![]() |
Hatzichristou, C., (2014). Connecting4Caring (C4C): Πολυεπίπεδο Πρόγραμμα Προαγωγής της ψυχικής ευεξίας στη σχολική κοινότητα μέσω σύγχρονων διαδραστικών μέσων και εφαρμογών. Αποτίμηση Προγράμματος. [Multilevel Program for the promotion of well being in school community via interactive applications. Program Evaluation] Κέντρο Έρευνας και Εφαρμογών Σχολικής Ψυχολογίας και Εταιρεία Σχολικής και Οικογενειακής Συμβουλευτικής και Έρευνας (ΕΣΟΣΕ).
|
|
![]() |
Χατζηχρήστου, Χ. (Επιμ.) (2004). Το Ολυμπιακό Πνεύμα μέσα από τη φωνή των παιδιών {The Olympic Spirit through children´s voice]. Κέντρο Έρευνας και Εφαρμογών Σχολικής Ψυχολογίας, Πανεπιστήμιο Αθηνών, National Communication.
|
Greek Edition of International Books
![]() |
Bear, G. (2023). Βελτιώνοντας το σχολικό κλίμα. Πρακτικές στρατηγικές για τη μείωση των προβλημάτων συμπεριφοράς και την προαγωγή της κοινωνικής και συναισθηματικής μάθησης. Επιστημονική επιμέλεια ελληνικής έκδοσης Χ. Χατζηχρήστου. Μετάφραση Α. Λαμπροπούλου. Εκδόσεις: Πεδίο |
|
![]() |
Doll, B., Zucker, S., & Brehm, K. (2009). Τάξεις που προάγουν την ψυχική ανθεκτικότητα[Resilient classrooms, Guilford Press]. Scientific Editor of the Greek edition and introduction: C. Hatzichristou. Translation: E. Theoharaki. Tipothito.
|
|
![]() |
Henderson, N., & Milstein, M. (2008). Σχολεία που προάγουν την ψυχική ανθεκτικότητα: Πώς μπορεί να γίνει πραγματικότητα για τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς. [Resilience in Schools: Making it happen for Students and Educators, Corwin Press]. Scientific Editor of the Greek edition and introduction: C. Hatzichristou. Translation: V. Vassara.Tipothito.
|
|
![]() |
Brown, D., Pryzwansky, W. B., & Schulte, A. C. (2007). Ψυχολογική διαλεκτική συμβουλευτική. Εισαγωγή στη θεωρία και την πρακτική εφαρμογή[Psychological consultation: Introduction to theory and practice]. Scientific Editor of the Greek edition and introduction: C. Hatzichristou. Translation: A. Lampropoulou.Tipothito.
|
|
![]() |
Brock,S.E.,Sandoval, J. &Lewis ,S.(2005).Διαχείριση κρίσεων στο σχολείο.Εγχειρίδιο για τη δημιουργία ομάδων διαχείρισης κρίσεων στο σχολείο.[Preparing for Crises in the Schools: A Manual for Building School Crisis Response Teams. Wiley]. Editor of Greek edition and introduction: C. Hatzichristou. Translation: Δ. Theoharaki. Tipothito.
|
|
![]() |
Gottman, J. (2011). Η συναισθηματική νοημοσύνη των παιδιών. Πώς να μεγαλώσουμε παιδιά με συναισθηματική νοημοσύνη. Ένας πρακτικός οδηγός για γονείς [Intelligent Child: The Heart of Parenting]. Scientific Editor of the Greek edition and introduction: C. Hatzichristou. Translation: C. Ksenaki. Pedio
|